|
О введении курса
ОРКСЭ
«Основы религиозных
культур и светской этики».
С 1 сентября 2012 года
в нашем Учреждении вводится новый курс «Основы
религиозных культур и светской этики».
Учебный курс имеет
комплексный характер и включает 6 модулей:
-
"основы православной
культуры";
- "основы
исламской культуры";
- "основы
буддийской культуры";
-
"основы иудейской
культуры";
- "основы
мировых религиозных культур";
- "основы
светской этики.
Содержание каждого из
шести модулей учебного курса организуется
вокруг трех базовых национальных ценностей:
Отечество, семья, религия – и представляется
четырьмя основными тематическими блоками.
Учебный курс, в
содержании которого представлены четыре
отечественные религиозные традиции и
сущностно связанная с ними этика, создает
мировоззренческую и ценностную основу для
интеграции разнопредметного гуманитарного
учебного содержания в основной школе.
Российскую историю, литературу, искусство
легче понять и, следовательно, принять, зная
их религиозно-культурологические основы,
понимая те идеалы, ценности, жизненные
приоритеты, которые разделяли и к которым
стремились наши предки. Учебный курс создает
начальные условия для освоения обучающимися
российской культуры как целостного,
самобытного феномена мировой культуры;
понимания религиозного, культурного
многообразия и исторического,
национально-государственного, духовного
единства российской жизни.
Введение комплексного
учебного курса «Основы религиозных культур и
светской этики» в образовательный процесс
Учреждения определяется необходимостью
существенного усиления воспитательных
функций Учреждения во взаимодействии с
семьей, общественными и традиционными
религиозными организациями, учреждениями
дополнительного образования.
Введение комплексного
учебного курса «Основы религиозных культур и
светской этики» призвано содействовать более
тесному взаимодействию семьи и школы в
вопросах воспитания обучающихся, оказания им
необходимой, своевременной и
квалифицированной поддержки в непростых
ситуациях нравственного выбора и
общественного самоопределения.
Комплексная
организация курса и возможность выбора для
изучения одного из шести модулей
обеспечивает удовлетворение
культурно-образовательной потребности
родителей (законных представителей) в более
тесном приобщении ребенка к духовным
традициям его семьи — религиозным или
светским.
Цель комплексного
учебного курса «Основы религиозных культур и
светской этики» — формирование у младшего
подростка мотиваций к осознанному
нравственному поведению, основанному на
знании и уважении культурных и религиозных
традиций многонационального народа России, а
также к диалогу с представителями других
культур и мировоззрений.
Основные задачи
комплексного учебного курса:
Знакомство обучающихся
с основами православной, мусульманской,
буддийской, иудейской культур, традиционными
религиями в России и светской этики;
Развитие представлений
младшего подростка о значении нравственных
норм и ценностей для достойной жизни
личности, семьи, общества;
Обобщение знаний и
представлений о духовной культуре и морали,
полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых
мировоззренческих основ, обеспечивающих
целостное восприятие отечественной истории и
культуры при изучении гуманитарных предметов
на ступени основной школы;
Развитие способностей
младших школьников к общению в
полиэтнической и многоконфессиональной среде
на основе взаимного уважения и диалога во
имя общественного мира и согласия.
Образование в границах
комплексного учебного курса направлено на
развитие у школьников 10—11 лет
представлений о нравственных идеалах и
ценностях, составляющих основу религиозных и
светских традиций, на понимание их значения
в жизни современного общества, а также своей
сопричастности к ним.
Основные
культурологические понятия учебного курса —
«культурная традиция», «мировоззрение», «духовность
(душевность)», «нравственность» — являются
объединяющим началом для всех понятий,
составляющих основное содержание всех
модулей курса.
Новый учебный курс
призван актуализировать в содержании общего
образования задачи духовно-нравственного
совершенствования личности ребенка. Он
является педагогически организованным
компонентом целостного
учебно-воспитательного процесса начальной и
основной школы и представляет собой
образовательную систему, основной
педагогической задачей которой является
поддержка процессов духовно-нравственного
развития младшего подростка.
Основной принцип,
заложенный в содержании курса — общность в
многообразии, «многоединство», «поликультурность»
— отражает культурную, социальную,
этническую, религиозную сложность как нашей
страны, так и современного мира.
Образовательный процесс
в границах учебного курса и сопутствующей
ему системы межпредметных связей формирует у
обучающихся начальное представление о
религиозных культурах и светской этике
посредством:
-
ориентации содержания всех модулей
учебного курса на общую педагогическую цель,
определенную Федеральным государственным
образовательным стандартом начального общего
и основного общего образования, а также
Концепцией духовно-нравственного развития и
воспитания гражданина России — воспитание
высоконравственного, творческого,
ответственного гражданина России,
укорененного в духовных и культурных
традициях многонационального народа России;
-
педагогического согласования системы
базовых национальных ценностей, лежащей в
основе содержания всех модулей учебного
курса;
-
системы связей, устанавливаемых между
модулями учебного курса, а также между ними
и другими учебными предметами (окружающий
мир, русский язык, история, литература и др.);
-
ориентации учебного содержания на совместное
осмысление педагогами, обучающимися и их
родителями актуальных проблем развития
личностной ценностно-смысловой сферы младших
подростков;
-
единых требований к результатам
освоения содержания учебного курса.
Учебно-воспитательный
процесс в границах учебного предмета и
системы межпредметных связей педагогически
моделирует, содержательно раскрывает основы
религиозных и светских культурных традиций
России.
Освоение школьниками
учебного содержания каждого из модулей,
входящих в учебный курс, должно обеспечить:
-
понимание значения нравственности,
морально-ответственного поведения в жизни
человека и общества;
-
формирование первоначальных
представлений об основах религиозных культур
и светской этики;
-
формирование уважительного отношения
к разным духовным и светским традициям;
-
знакомство с ценностями: Отечество,
нравственность, долг, милосердие, миролюбие,
доброта, отзывчивость, и их понимание как
основы традиционной культуры
многонационального народа России;
-
укрепление средствами образования
преемственности поколений на основе
сохранения и развития духовных и культурных
традиций.
Комплексный
учебный курс «Основы религиозных культур и
светской этики» представляет собой
компактную современную образовательную
систему, направленную на
духовно-нравственное развитие обучающихся,
обеспечивающую единство обучения и
воспитания школьников, согласование
педагогических усилий семьи и школы.
Нормативно-правовое обеспечение введения
курса ОРКСЭ. Федеральный уровень.
Федеральный закон
"О
свободе совести и о религиозных объединениях"
от 26 сентября 1997 г. № 125-ФЗ
можно посмотреть здесь.
Закон РФ
"Об образовании" можно посмотреть
здесь.
Концепцию
Национальной образовательной политики РФ
можно посмотреть
здесь.
Поручение
Президента РФ от 02.08.2009 года можно
посмотреть здесь.
Протокол
заседания Межведомственного координационного
совета по реализации плана мероприятий по
апробации в 2009-2011 годах комплексного
учебного курса для общеобразовательных
учреждения "Основы религиозных культур и
светской этики" от 07.12.2009 г. можно
посмотреть здесь.
Письмо
Минобрнауки РФ "О направлении методических
материалов ОРКСЭ". Методические материалы
Минобрнауки от 08.07.2011 г. можно
посмотреть здесь. |
